FORMATOS DE VIDEOS.

FORMATOS DE VIDEOS.

DIFERENTES FORMATOS DE VIDEOS. 

Los videos digitales se pueden guardar en archivos de distintos formatos. Cada uno se corresponde con una extensión específica del archivo que lo contiene. Existen muchos tipos de formatos de video. Aquí se citan algunos de los más utilizados.

AVI (AUDIO Y VIDEO INTERCALADO).

Es el formato estándar para almacenar video digital. El archivo AVI puede contener video con una calidad excelente. Sin embargo el peso del archivo resulta siempre muy elevado. El formato AVI puede ser visualizado con la mayoría de reproductores: Windows Media, QuickTime, etc. siempre y cuando se encuentren instalados en el equipo los adecuados códecs (es codificador-decodificador de audio y video) para cada tipo de reproductor. No es recomendable publicarlos en Internet en este formato por su enorme peso.

MPEG (GRUPO DE EXPERTOS DE PELÍCULAS).

Es un formato estándar para la compresión de video digital. Son archivos de extensión. Además este admite distintos tipos de códecs de compresión: tanto de CD, DVD, MP3) y a la web). Se reproducen con Windows Media Player y QuickTime.

MOV.

Es el formato de video y audio desarrollado por Apple. Utiliza un códec propio que evoluciona en versiones con bastante rapidez. Este tipo de archivos también pueden tener extensión *.QT (extensión de archivo para un formato de archivo multimedia). Es ideal para publicar videos en Internet por su razonable calidad/peso. Admite streaming (mediante un búfer de datos que va almacenando lo que se va descargando en la estación del usuario para luego mostrarle el material descargado. BUFFER es un espacio de memoria.

WMV.

Ha sido desarrollado recientemente por Microsoft. Utiliza el códec MPEG-4 para la compresión de video. Esta aplicación viene integrada dentro de Windows. Es ideal para publicar videos en Internet por razonable calidad/peso. Admite streaming.

RM.

Es la propuesta de Real Networks para archivos de video. Utiliza un códec propio para comprimir el audio. Este tipo de archivos tiene extensión RM y RAM. Se puede utilizar para publicar videos en Internet por su aceptable calidad/peso. Admite  streaming.

FLV.

Es un formato que utiliza el reproductor Adobe Flash para visualizar vídeo en Internet. Se pueden reproducir desde distintos reproductores locales: MPlayer, VLC media player, entre otros. Los repositorios de vídeo más conocidos en Internet utilizan este formato para la difusión de vídeos: YouTube, Google Video, iFilm, etc. Permite configurar distintos parámetros del vídeo para conseguir una aceptable calidad/peso. Admite streaming.

OGM.

Fue diseñado para convertirse en la principal alternativa al AVI, por lo que brinda la posibilidad de contener en su interior casi cualquier tipo de códec de video y audio.

3GP.

Para teléfonos celulares. Es el más utilizado por la mayoría de los teléfonos celulares de la actualidad, puede almacenar información de diversos medios, tanto de video como de audio. 

PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDISAJE.

PROCESO DE ENSEÑA APRENDISAJE. 

El proceso de enseñanza y aprendizaje no se puede desarrollar con eficiencia sin el uso de los recursos y materiales didácticos. 

En este sentido, la asignatura de Tecnología Educativa ofrece a los docentes  el conjunto de conocimientos, destrezas y habilidades para el manejo adecuado y óptimo de los medios y materiales educativos. 

En esta primera lección del curso estudiaremos el origen y la evolución de la Tecnología Educativa como disciplina pedagógica. En ocasiones se cree que la Tecnología Educativa es similar a la informática. 

La metodología a emplear será variada, participativa y reflexiva a fin de capacitarlos integralmente en lo que a su formación tecnológica y pedagógica se refiere con el objetivo de conocer el concepto y el proceso evolutivo que ha experimentado  la Tecnología Educativa desde su origen.

La historia de la educación nos revela que el interés hacia los medios y recursos educativos data desde el tiempo de los sofistas griegos, Santo Tomás y Comenio, y que el mismo se fortaleció con los pensadores de la Escuela Nueva como Pestalozzi, Montessori, Froebel, Herbart, Decroly y otros.

Sin  embargo, la Tecnología Educativa como disciplina pedagógica nace en la década de los 50, después de la segunda guerra mundial. 

A raíz de la necesidad de formar gran cantidad de oficiales y en poco tiempo, surge el interés por enseñar de manera eficiente y efectiva. Esta coyuntura rompe con la practica artesanal de la enseñanza y da paso a una época que se caracterizó por la influencia ejercida por el conductismo con programas basados en objetivos precisos, racionalización de variables procesuales, medición de aprendizajes mediante pruebas estandarizadas y el uso de recursos audiovisuales, permitiendo una enseñanza más científica y teologizada.

MANTENIMIENTO DE SISTEMAS.

MANTENIMIENTO DE SISTEMAS.

El mantenimiento es un aspecto más del desarrollo de sistemas de información. Sin embargo, efectuar cambios y ajustes no necesariamente indica la corrección de errores o la ocurrencia de problemas.

Entre los cambios más frecuentes solicitados por los usuarios finales se encuentra el agregado de información al formato de un reporte (listado). Se pueden revisar los requerimientos del sistema como consecuencia de su uso o del cambio de las necesidades de operación. Quizás sea necesario corregir algún descuido que ocurrió durante el proceso de desarrollo. A menudo, surge la necesidad de capturar más datos y almacenarlos en la base de datos, o quizás sea necesario añadir características para la detección de errores con la finalidad de evitar que los usuarios del sistema emprendan por equivocación una acción no deseada. También existe el agregado de nuevas funciones, como mejoras en la seguridad.

Todas estas situaciones son realidades del mantenimiento de aplicaciones. Cuando se presentan, sin embargo, son un buen indicador de que el sistema se está utilizando, de que tiene una función útil y de que los usuarios no lo están “archivando”.

TIPOS DE MANTENIMIENTO.

CORRECTIVO: es cuando se debe corregir errores de funcionamiento del sistema, “pulgas”, o cuando aparecen situaciones que no se tuvieron en cuenta o se mal interpretaron en el relevamiento.

ADAPTATIVO: cuando el objetivo es adaptar el sistema o partes de él a nuevas situaciones que generan nuevos requerimientos, por la dinámica evolución de las empresas y los negocios.

PERFECTIVO: cuando el sistema está estable y es utilizado por la empresa en su plenitud, pueden surgir requerimientos de perfeccionamiento en algunas de sus funciones, mejorar la performance, reducir los procesos o aumentar su complejidad por razones de seguridad.

El mantenimiento de sistemas siempre tiene un costo, sea el desarrollo interno (empresas con centro de cómputos) o externo (desarrollado por una empresa proveedora). Este costo juega para ambos lados, ya que si el sistema no está bien diseñado, la empresa proveedora puede perder dinero al invertir tiempos no previstos en correcciones importantes, incluso estructurales, que lleven a rediseñar el sistema.

PASOS PARA REDUCIR TIEMPOS DE MANTENIMIENTO: Tiempos que cuestan a la empresa y al desarrollista.

- Relevamiento correcto de los requerimientos del usuario.

- Participación de usuarios calificados.

- Definición clara de objetivos.

- Utilización de todas las herramientas de análisis disponibles (DFD, MER)

- Documentación apropiada del sistema

- Pruebas en la etapa de testeo

TERMINOS DEL MANTENIMIENTO.

Una vez que el sistema ha sido entregado, instalado y dictados los cursos de operación, existe un período de garantía durante el cual el proveedor es responsable del mantenimiento. Usualmente dicho período es de 90 días, pasados los cuales la empresa proveedora del software presenta un contrato de mantenimiento.

Al formular dicho contrato los términos son tan importantes como el costo. Se fija el tipo de servicio, días que cubre, horarios normales y extendidos, feriados, etc., así como el tipo y tiempo de respuesta (telefónica, en casa del cliente, vía comunicaciones, etc.) dentro de las 24 o 48 horas de efectuado el reclamo, o dentro del día (respuesta inmediata).

Asimismo, se fija el alcance de tipo de modificaciones o correcciones que se incluyen dentro del mantenimiento. Usualmente, un nuevo sistema o módulo a desarrollar no está cubierto, se cotiza como corresponde a un sistema nuevo, y por lo general se acuerda que los clientes en régimen de mantenimiento, gozan de precios diferenciales de quienes no participan de dicho régimen.

También están excluidas las modificaciones estructurales, que afectan la base de datos de forma muy significativa. Dichas modificaciones así como la salvaguarda de los datos históricos del cliente se cotizan aparte.

El costo del mantenimiento (pago mensual, trimestral, semestral) se acuerda en el contrato así como los parámetros de ajuste de dicho costo. La empresa u organización usuaria debe tener especial cuidado en estos términos de reajuste y deben figurar en el contrato. Este tipo de protección asegura que el proveedor de software no pueda aprovecharse del usuario, que depende totalmente de dicho proveedor.

La mayoría de las compañías de software tienen buena reputación, pero la práctica dicta que la protección adecuada siempre debe buscarse al contratar servicios.

La experiencia generalizada es que no se hacen contratos. En el mejor de los casos, las condiciones en que se brinda el mantenimiento figuran en la cotización de la empresa desarrollista como un ítem más.

Otras empresas entregan, al momento de la cotización, un documento aparte donde se fijan las condiciones y precios de mantenimiento. Si esta documentación existe (debiera existir siempre) es un elemento de consulta fundamental al momento de zanjar una situación referente al buen o mal servicio que se está brindando, qué cosas comprende y cuáles no.

Pero sin duda, esta documentación no sustituye al contrato, donde se pueden fijar multas o sanciones por incumplimiento de ambas partes.