LOS ELEMENTOS QUE INTEGRAN UN SISTEMA DE INFORMACIÓN.

LOS ELEMENTOS QUE INTEGRAN UN SISTEMA DE INFORMACIÓN.

Personas: Forman parte del sistema porque son las encargadas 

de ejecutar las acciones que se requieren para comenzar y finalizar el proceso.

Información: Entendemos información como conjunto de datos, entonces podemos decir que
es una parte esencial debido a que necesitamos la información para poder construir un sistema.

Actividades o técnicas de trabajo: Son las herramientas que se utilizan para poder cumplir con la tarea eficazmente.

Recursos: Se refiere a todas aquellas herramientas que nos serán útiles en la ejecución de nuestro sistema.

LOS ELEMENTOS DE UN SISTEMA.

CORRIENTE DE ENTRADA: Se conoce que los sistemas para que puedan funcionar, pueden importar a través de su corriente de entrada, ciertos recursos del medio, tales como los insumos o energía, que permiten su funcionamiento y manutención.

PROCESO DE CONVERSION: Los sistemas transforman energía que representa la producción característica del sistema en particular y los procesos de conversión son aquellos que llevan a cabo la elaboración del producto de ese sistema.

CORRIENTE DE SALIDA: La corriente de salida equivale a la exportación que hace el sistema al medio.

Generalmente no existe una sino varias corrientes de salida.

Podemos dividir las corrientes de energía en positiva y negativa para el medio y el entorno, entendiéndose por medio todos aquellos otros sistemas que utilizan de una forma u otra la energía que exporta este sistema.

LA COMUNICACION DE RETROALIMENTACION: Es la información que indica como lo está haciendo el sistema en la búsqueda de su objetivo, y que es introducido nuevamente al sistema con el fin de que se lleven a cabo las correcciones necesarias para lograr el objetivo.

En primer lugar debemos decir que los objetivos al igual que las Proposiciones, Propósitos, Competencias, Fines, Metas, Métodos, Procedimientos y Estrategias de Enseñanza, son Elementos Fundamentales en la Planificación de la Enseñanza.

ETAPA DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.

ETAPA DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA. 

Planificar: Análisis y diagnóstico de la situación, establecer prioridad, determinar alternativas, elaborar los objetivos, formular el plan (programación). Para determinar que queremos lograr para llegar a ser escuela.

Organizar: Es determinar los recursos técnicos y humanos necesarios, distribuir tareas y responsabilidades.

Dirigir: Supervisar, Comunicar, Motivar, Integrar y Toma de decisiones, poniendo en práctica nuestras habilidades para conducir a la escuela hacia el logro de nuestra visión.

Coordinar: Mantener y establecer la armonía entre los proyectos, los medios y los actores educativos para conseguir los objetivos previstos.

Controlar: Es determinar los recursos técnicos y humanos necesarios, distribuir tareas y responsabilidades.

Planeación: Proceso de prever el futuro y proponer estrategias para desarrollarse y crecer en el contexto futuro (Garza, 2000, p.87). Acto de definir las metas de la organización, determinar las estrategias para alcanzarlas y trazar planes para integrar y coordinar el trabajo de la organización (Robbins, 2005, p.159). Ordenamiento y estructuración de acciones con el fin de obtener metas y fines propuestos de antemano. (Méndez 2004, p.4).

Referencias: Rubio,T. y García, A. (2013). La planeación, organización y gestión del PIT.Tesis de maestría no publicada, Facultad de Contaduría y Administración, Mérida, México. Méndez N. (2004).

La importancia de la planificación en la administración educativa. Recuperado de: http://www.ts.ucr.ac.cr/binarios/docente/pd-000049.pdf Robbins S. (2005). Administración. México: Pearson Educación. Garza, J. (2000). Administración Contemporánea. México: MC Graw Hill.

LAMPARA ENCANDESCENTE

EN EL OJO DE LA TECNOLOGIA