E-LEARNING.
Es un procesos de enseñanza-aprendizaje que se llevan a cabo a través de
Internet, caracterizados por una separación física entre profesorado y
estudiantes, pero con el predominio de una comunicación tanto síncrona como
asíncrona, a través de la cual se lleva a cabo una interacción didáctica
continuada. Además, el alumno pasa a ser el centro de la formación, al tener
que auto gestionar su aprendizaje, con ayuda de tutores y compañeros.
CARACTERÍSTICAS.
Esta modalidad formativa a distancia a través de Internet o semi-presencial
(una parte de los procesos formativos se realizan de manera presencial), ha
contribuido a que la formación llegue a un mayor número de personas. Entre las
características más destacadas del e-Learning están:
Desaparecen las barreras espacio-temporales.
Los estudiantes pueden realizar un curso en su casa o lugar de trabajo,
estando accesibles los contenidos cualquier día a cualquier hora. Pudiendo de
esta forma optimizar al máximo el tiempo dedicado a la formación.
Formación flexible. La diversidad de métodos y recursos empleados,
facilita el que nos podamos adaptar a las características y necesidades de los
estudiantes.
El alumno es el centro de los procesos de enseñanza-aprendizaje y participa
de manera activa en la construcción de sus conocimientos, teniendo capacidad
para decidir el itinerario formativo más acorde con sus intereses.
Contenidos actualizados. Las novedades y recursos relacionados con el
tema de estudio se pueden introducir de manera rápida en los contenidos, de
forma que las enseñanzas estén totalmente actualizadas.
Comunicación constante entre los participantes, gracias a las
herramientas que incorporan las plataformas e-Learning (foros, chat, correo-e,
etc.).
PLATAFORMA DE E-LEARNING.
Las plataformas e-Learning son aplicaciones informáticas que permiten
gestionar acciones formativas a través de Internet (crear cursos, dar de alta
usuarios, usar herramientas de comunicación, etc.). Mediante una clave el
usuario accede a un espacio privado en el que se llevan a cabo los procesos de
enseñanza-aprendizaje.
Web CT, la plataforma corporativa de la Universidad de Sevilla, que ha
pasado a denominarse con la última actualización del producto, Blackboard
Learning System CE Enterprise Licence, es una de las más usadas a nivel
mundial, por sus prestaciones y el amplio abanico de herramientas que
incorpora, muchas de ellas centradas en el alumno, diseñadas para promover un
aprendizaje activo. Algunas de las principales ventajas con las que cuenta esta
plataforma son:
Facilidad de uso y manejo.
Gran cantidad de herramientas para el profesor y alumno, a través
de las que expresarse, colaborar, llevar el control de los procesos de
enseñanza-aprendizaje, etc.
Seguridad del Sistema.
Todo ello con vistas a aumentar la motivación del alumno y enriquecer
learning los procesos formativos.
FUNCIÓN DE LEARNING.
FUNCIÓN DOCENTE.
Actualidad y dominio del conocimiento. El e-tutor debe tener un
conocimiento amplio de los contenidos de la propia materia así como el estar al
día de la documentación actualizada sobre el tema que va a impartir.
Claridad de contenidos. El docente debe tener una adecuada capacidad
de organización para que en la transmisión del conocimiento se “palpe” la
correcta explicación y adecuación de los contenidos en la red.
FUNCIÓN DE ORIENTADOR.
Al igual que ocurría en la función docente existen una serie de
aptitudes del e-tutor
Guiar al alumno. En este caso el e-tutor debe resolver las dudas,
tener paciencia, y hacer que el alumno aprenda poco a poco y no dejar que se
pierda. También debe realizar entre otras dar constancia e intentar dar una
mayor facilidad a los alumnos, preocuparse por lo que están haciendo y dar
respuesta.
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE E- LEARNIRG.
VENTAJAS:
P Permite a
los docentes, por medio de diversas herramientas, fomentar el trabajo
colaborativo, gracias a la mejora de los medios de comunicación disponibles
entre los participantes en una actiidad docente. Apertura de grandes
posibilidades para que los usuarios mejoren su desempeño, tanto a nivel
profesional como personal, en los diferentes niveles de su formación.
Aumento de la accesibilidad
de los materiales didácticos que se presentan en numerosos formatos (vídeo,
animación, sonido).
Acceso universal a recursos localizados en
prácticamente cualquier parte del mundo.
Capacidad de adaptación o configuración del entorno de
trabajo dependiendo del nivel, idioma u otras características del usuario.
Actualización constante (cada 6 meses).
Puede bajarse de internet y copiarlo.
Es superior a las LMS con costo.
Desventajas.
Dependencia
de las creencias, aceptación, compromiso y entrega de los usuarios hacia los
beneficios que este tipo de iniciativas podrían traer para lograr su máximo
aprovechamiento.
Dispersión de la
información, lo que implica inversión en recursos humanos y técnicos que
permitan que sea contrastada, clasificada y accesible a través de los medios
oportunos.
Insuficiencia
de calidad, técnica y pedagógica, en algunos de los componentes educativos que
se desarrollan para este tipo de sistemas.
Carencia de acceso a
Internet y a los recursos suficientes para participar en los cursos deseados.
Manejo inadecuado de
la motivación, lo que puede generar dudas y temores en el estudiante que lo
lleven a renunciar a este tipo de formación.
Incompatible con
algunos formatos estándares.
Puede haber infección
por virus.
Si está en windows es
casi igual de indefenso a los virus.
LMS O LEARNING MANAGEMENT SYSTEM.
Los LMS incorporan las siguientes funciones:
1. Gestión y registro de cursos y alumnos.
2. Control de acceso y seguimiento del progreso de los alumnos.
3. Administración y programación de cursos.
4. Gestión de informes.
5. Materiales y actividades de formación.
6. Gestión de evaluaciones.
7. Seguimiento del aprendizaje.
8. Gestión de servicios de comunicación como foros de discusión y videoconferencias.
TIPOS DE LMS:
Existen básicamente dos tipos de LMS, los de software libre y los
comerciales o de propietario
Plataformas de Software Libre.
Plataformas Comerciales o de Propietario.
Los de software libre.
Son plataformas surgidas como una alternativa para economizar un proyecto
de formación en línea. Entre las más usadas se encuentran Moodle, Claroline,
Dokeos y dotLRN, entre otros.
Ventajas.
Ausencia de malware
(software maligno) al momento de instalarlo.
Su adecuación es
constante.
Se puede bajar de
internet y copiar.
Soporte en múltiples
grupos de usuarios en internet.
Desventajas:
Incompatibles con
algunos formatos de estándar.
No hay una persona o
empresa específica que responda ante un posible mal funcionamiento.
Los comerciales o de
propietario
Son lo que para su uso hay que pagar a alguna empresa
que desarrolló el sistema.
CAMPUS VIRTUAL
Es una plataforma educativa que permite brindar capacitación y formación a
través de los recursos tecnológicos que ofrece internet.
Nuestro campus es lo que se denomina "aplicación web”, ya que se
accede a la plataforma a través de un navegador de internet (Internet Explorer,
Mozilla Firefox, Google Chrome, etc), por lo tanto no es necesario instalar
ningún software especial en tu equipo de computación.
El campus virtual es un espacio en la Web, cuyo principal objetivo es
proporcionar un espacio para la comunicación y el intercambio de
información, con el fin, de que los profesores y alumnos desarrollen sus
actividades académicas que faciliten los procesos de enseñanza-aprendizaje.
CARACTERÍSTICAS.
Las características básicas que presentan las aulas virtuales son las
siguientes: Una organización menos definida del espacio y el tiempo educativos.
Uso más amplio e intensivo de las TIC.
Planificación y organización del aprendizaje más guiado en sus aspectos
globales. Contenidos de aprendizaje apoyados con mayor base económica. Forma
telemática de llevar a cabo la interacción social. Desarrollo de las
actividades de aprendizaje más centrado en el alumnado.
USO DEL CAMPUS VIRTUAL. Como complemento de una clase presencial. Para la
educación a distancia.
Distribución de la
información.
Intercambio de ideas
y experiencias.
Aplicación y
experimentación de lo aprendido,
Evaluación de los
conocimientos.
Seguridad y
confiabilidad en el sistema.
AULA VIRTUAL.
Es el espacio donde se desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje
formal, independientemente del nivel académico o de los conocimientos impartidos
en cada uno de ellos. El aula es generalmente un salón de dimensiones variables
que debe contar con espacio suficiente como para albergar a los sujetos
intervinientes en el mencionado proceso: el docente y los alumnos.
El Aula Virtual es una plataforma versátil que proporciona
herramientas que facilitan la docencia presencial/semipresencial/virtual y la
creación de espacios colaborativos para grupos de trabajo multidisciplinares.
Herramientas del aula virtual:
Una vez creado el sitio o espacio de asignatura por parte del profesorado,
éste puede configurar dicho sitio con las herramientas en las que desee
trabajar con el alumnado. Entre las herramientas que se disponen en el Aula
Virtual se destacan las siguientes:
Recursos: publicación del material de la asignatura: documentos,
URLs..
Guía docente: publicación de la guía la asignatura: temario, competencias,
sistema de evaluación,…
Calendario: programación de actividades y eventos en el calendario de la
asignatura (fechas de sesiones, fecha de entrega de tareas,…).
Anuncios: publicación de avisos en la asignatura. Entre otras.
ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (EVA) O VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENT (VLE)
Es un espacio educativo alojado en la web, conformada por un conjunto de
herramientas informáticas o sistema de software que posibilitan la interacción
didáctica. Los EVA "se consideran una tecnología para crear y desarrollar
cursos o modelos de formación didácticos en la web". Son espacios con
accesos restringidos solo para usuarios que respondan a roles de docentes o
alumnos.
Un Entorno Virtual de Enseñanza/Aprendizaje es una aplicación
informática diseñada para facilitar la comunicación pedagógica entre los
participantes de un proceso educativo, sea este completamente a distancia,
presencial, o de una naturaleza mixta que combine ambas modalidades en diversas
proporciones.
Teniendo en cuenta la definición mencionada, un EVA posee 4
características:
Es un ambiente
electrónico, no material en sentido físico, creado y constituido por
tecnologías digitales.
Está
hospedado en la red y se puede tener acceso remoto a sus contenidos a través de
algún tipo de dispositivo con conexión a Internet.
Las aplicaciones o
programas informáticos que lo conforman sirven de soporte para las actividades
formativas de docentes y alumnos.
La relación didáctica no se produce en ellos
“cara a cara” (como en la enseñanza presencial), sino
mediada por tecnologías digitales. Por ello los
EVA permiten el desarrollo de acciones educativas
sin necesidad de que docentes y alumnos
coincidan en el espacio o en el tiempo.
METODOLOGÍAS DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL.
Los tres métodos más sobresalientes son: El Método Sincrónico, Asincrónico y B-Learning (aula virtual
– presencial).
El Método
Sincrónico es aquel en el que el emisor y el receptor del mensaje en el
proceso de comunicación operan en el mismo marco temporal, es decir, para que
se pueda transmitir dicho mensaje es necesario que las dos personas estén
presentes en el mismo momento. Estos recursos sincrónicos se hacen
verdaderamente necesarios como agente socializador, imprescindible para que el
alumno que estudia en la modalidad virtual no se sienta aislado. Son:
Videoconferencias con pizarra, audio o imágenes como el Netmeeting de Internet,
Chat, chat de voz, audio y asociación en grupos virtuales.
2) El
Método Asincrónico, transmite mensajes sin necesidad de coincidir entre el
emisor y receptor en la interacción instantánea. Requiere necesariamente de un
lugar físico y lógico (como un servidor) en donde se guardarán y tendrá también
acceso a los datos que forman el mensaje. Es más valioso para su utilización en
la modalidad de educación a distancia, ya que el acceso en forma diferida en el
tiempo de la información se hace absolutamente necesario por las
características especiales que presentan los alumnos que estudian en esta
modalidad virtual (limitación de tiempos, cuestiones familiares y laborales,
etc.). Son Email, foros de discusión, dominios web, textos, gráficos animados,
audio, presentaciones interactivas, video, casettes etc.
3) El
Método B-Learnig (Combinado asincrónico y sincrónico), donde la enseñanza
y aprendizaje de la educación virtual se hace más efectiva. Es el método
de enseñanza más flexible, porque no impone horarios. Es mucho más efectivo que
las estrategias autodidactas de educación a distancia. Estimula la comunicación
en todo el momento e instante.
